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为巩固和提升全市中小学校红十字工作的质量与内涵,扶植学校红十字特色工作的发展,近日,普陀区明翔学校申报的“应急救护”特色项目,获市红十字会和市教育委员会联合组成的专家组综合评定为“一等项目”,并得到5000元专项工作经费支持。

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上海市普陀区明翔实验学校以“让每一位学生健康成长”为理念,秉承“明理养德,强智健体”的校训,以“身体棒,习惯好,会学习,能力强,懂感恩,担责任”为育人目标,把“人道、博爱、奉献”的红十字精神融入生命安全教育课程,以“红十字生命健康安全体验教室”为基地,以普及“应急救护”知识和技能为重点,广泛、深入、持久地开展红十字工作,传播红十字精神,为学生健康成长奠定坚实的基础。要求人人掌握基本应急救护知识,学会基本应急救护技能。

创新开设应急救护课程

提升学生健康生命素养

1 安全体验—凸显应急救护情景化实训功能

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在普陀区红十字会的大力支持下,全区首个生命安全体验教室于2016年11月在明翔实验学校建成启用。体验教室占地面积为116平米,安全体验教室主要分为红十字知识、青少年仪式教育、水电煤使用及消防、交通安全、人体生命健康知识、灾害逃生与应急避险、健康生活方式倡导及体质测试等七大模块,通过“情境式 沉浸式”的教育方式,让学生在身临其境中学习急救和避险知识,也为学校提供了全方位、立体式的公共安全教育平台。

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2 特色课程——普及全校学生应急救护知识

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学校在发展规划中设置了“百分百”项目,其中有一项内容就是“百分百学生学会基本自护自救逃生办法,学会基本安全知识提高对生命的认识,提高学生自我管理独立生活能力”。为了落实这项工作,学校编写了安全救护校本教材,并为低年级学生开展“开学第一课”、“三年级十岁生日”入会仪式;针对四年级和六年级学生专门开设了不低于4课时的安全自护课程学习;针对七至八年级学生,开设STEM课程“救生机器人”将学科知识、工程技术与安全体验教育相融合,拓展学生的思维。

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积极组建应急救护社团

提升学生综合能力水平

1 培养教师——成立社团培训应急救护技能

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体验教室的使用要求做到专人上课,专人维护,使用有记录。每年有计划派送年轻教师参加安全救护培训工作,邀请专家上门指导。目前学校已经有3名安全体验课程教师,之后将继续培养3-5名专业教师。

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2 自主招募——投身公益践行志愿者精神

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学校鼓励学生自主开展校内外纸鸢服务活动,以“小公益、大爱心”为目标鼓励孩子走入社会大课堂。纸鸢服务队成立以来,利用学生的课余时间按照一月一次的频次开展活动,将志愿服务常态化。结合学雷锋日、中秋节、重阳节等传统节日与社区养老院定期开展“孝老爱亲”活动、滨河绿地环保宣传、利群医院花园音乐会等志愿者活动。

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开放共享安全体验资源

提升学生感恩担责品质

1 开放共享——资源辐射社区和兄弟学校

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学校的安全体验室建成至今,已经在区域内形成辐射效应。不仅为周边的学校提供学生学习应急救护的场地,也接待了来自浙江嘉兴、永康等地的兄弟红十字会,广东、山东、安徽等学校代表团以及本市、本区各级各类学校代表团20余个,先后接待了教师代表600余人。

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2 迎新义卖——深入社区宣传服务居民

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学校将每年12月的跨年活动与爱心义卖相结合,旨在让学生们通过活动了解红十字“人道、博爱、奉献”的精神,培养学生“懂感恩、担责任”的好品质。

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学校“应急救护”特色项目不仅丰富了学校健康育人理念的深刻内涵,而且“人道、博爱、奉献”的红十字精神也印刻在每个孩子心中。今后,学校将以此次评估工作为契机,紧扣学校德育教育、生命教育、安全教育工作理念,继续贯彻国家教育部、中国红十字会关于“协同推进包括心肺复苏术在内的中小学急救知识教育”总体要求,打造具有明翔特色的学校红十字工作品牌项目,使红十字特色工作在校园深入推进,红十字“人道、博爱、奉献”精神深入弘扬。

资料:上海普陀红会

编辑:王雨思

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